I Ragnhild har vi fysioterapeut og ergoterapeut ansat. Når barnet henvises til en af Specialklyngens særlige dagtilbud, er det på baggrund af en bedømmelse af barnets behov for specialpædagogiske rammer. En del af disse rammer er den terapi, vi kan tilbyde. Terapien spiller en stor rolle i at skabe grobund for trivsel og udvikling for det enkelte barn, da deres hverdag kan tilpasses de udfordringer og udviklingstrin, de er på.

Terapeuterne er en integreret del af børnenes hverdag i Ragnhild, hvorfor det tværfaglige samarbejde har de bedste forudsætninger for at have fokus på det enkelte barn. 

Terapeuterne undersøger og vurderer løbende det enkelte barns behov for terapi. Det terapeutiske tilbud varierer afhængig af barnets udfordringer. Den terapeutiske intervention kan bestå af træning på hold, individuel behandling samt rådgivning og vejledning til forældre og det pædagogiske personale.

Behandlingen tilrettelægges ud fra barnets motoriske udviklingsniveau og nærmeste udviklingszone. Terapeuterne tager udgangspunkt i barnets motivation for at skabe de bedst mulige forudsætninger for læring. Derfor er en kreativ og legende tilgang en integreret del af behandlingen.

Terapeuterne arbejder ud fra en specifik målsætning, som er udarbejdet i samarbejde med barnets forældre og det pædagogiske personale. Målene evalueres og justeres jævnligt.

Træningen i terapien bygger på en analyse af barnets:

• Fysiske tilstand (styrke, ledbevægelighed, kropsholdning, tonus, kondition)
• Aktivitetsniveau (fx kravle, klatre, gang, balance, boldspil)
• Deltagelse i det daglige (spise, af og påklædning, toilet) og planlægning af motoriske handlinger
• Omgivelsernes påvirkning af barnet. Bliver barnet let forstyrret? Er det let afledeligt? Har barnet brug for meget struktur?
• Personlige faktorer, som barnets interesse, motivation, evne til at skabe kontakt til andre børn eller voksne

Træningen/legen/stimuleringen har som mål at styrke barnets:

• Grovmotorik: trille, klatre, løbe, hoppe
• Finmotorik: håndgreb, øje hånd koordination f.eks. boldspil
• Mundmotorik, mimik, puste/suge, undgå savl
• Specifikke færdigheder: cykle, rulleskøjter, binde sko
• Kropsbevidsthed/ kropskontrol
• Sanseintegration: evnen til at kunne sammenfatte enkeltheder til en helhed for at forme oplevelser, adfærd og indlæring. I terapien arbejdes der hovedsageligt med stimulering af labyrintsans, den kinæstetiske sans og følesansen, som fortæller om ens egen krop i forhold til omverdenen